Digitale Inputs für Trainerinnen, Berater und Coachs

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11 Inputs gefunden
zum Fachbeitrag: Team-Workshop: Erste Worte
Manchmal sind die ersten Worte der Moderatorin maßgeblich dafür, ob ein Workshop gut beginnt. Was im Einführungstext in den Workshop zu beachten ist und was auf jeden Fall erwähnt werden sollte, finden Sie hier. Die Autorinnen geben Tipps, wie die Einführung knapp und kreativ visualisiert werden kann. zum Fachbeitrag

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Manchmal sind die ersten Worte der Moderatorin maßgeblich dafür, ob ein Workshop gut beginnt. Was im Einführungstext in den Workshop zu beachten ist und was auf jeden Fall erwähnt werden sollte, finden Sie hier. Die Autorinnen geben Tipps, wie die Einführung knapp und kreativ visualisiert werden kann. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Team-Workshop: Turning-up integrieren
Durch das Turning-up wird ein Themenschwerpunkt für den erfahrungsorientierten Prozess bestimmt. Es gibt fünf Möglichkeiten, ein Turning-up durchzuführen. Diese Möglichkeiten werden hier in diesem Beitrag kurz vorgestellt und beschrieben. zum Fachbeitrag

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Durch das Turning-up wird ein Themenschwerpunkt für den erfahrungsorientierten Prozess bestimmt. Es gibt fünf Möglichkeiten, ein Turning-up durchzuführen. Diese Möglichkeiten werden hier in diesem Beitrag kurz vorgestellt und beschrieben. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Team-Workshop: Themen besprechen, konkretisieren und entscheiden
Damit Ergebnisse aus dem Workshop in die Praxis umgesetzt werden, bedarf es genauer Absprachen. Die Autoren stellen hier kurz die LOP-Liste vor, die festhält, welche Vereinbarungen im Team getroffen wurden und macht transparent, wer für was zuständig ist. zum Fachbeitrag

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Damit Ergebnisse aus dem Workshop in die Praxis umgesetzt werden, bedarf es genauer Absprachen. Die Autoren stellen hier kurz die LOP-Liste vor, die festhält, welche Vereinbarungen im Team getroffen wurden und macht transparent, wer für was zuständig ist. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Projektleiter-Training: Soziale Rollen in Teams
Die Teilnehmer lernen die verschiedenen sozialen Rollen, die es in Gruppen geben kann, kennen. In der anschließenden Übung erarbeiten die Teilnehmer, was das Gute und was das Störende an der jeweiligen Sozialen Rolle ist. zum Fachbeitrag

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Die Teilnehmer lernen die verschiedenen sozialen Rollen, die es in Gruppen geben kann, kennen. In der anschließenden Übung erarbeiten die Teilnehmer, was das Gute und was das Störende an der jeweiligen Sozialen Rolle ist. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Coaching-Konzept: Teammodell Common Ground
Das „Common Ground“-Modell eignet sich sowohl für das Erfassen der Ist-Situation und aktueller Herausforderungen eines Teams als auch als Entwicklungsmodell für die Zukunft. Der Common Ground bezeichnet neun Faktoren für eine erfolgreiche Zusammenarbeit in Teams. Im weitesten Sinne handelt es sich um eine positiv gestaltete Beziehungsebene im Team. zum Fachbeitrag

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Das „Common Ground“-Modell eignet sich sowohl für das Erfassen der Ist-Situation und aktueller Herausforderungen eines Teams als auch als Entwicklungsmodell für die Zukunft. Der Common Ground bezeichnet neun Faktoren für eine erfolgreiche Zusammenarbeit in Teams. Im weitesten Sinne handelt es sich um eine positiv gestaltete Beziehungsebene im Team. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Team-Workshop: Themen sammeln, strukturieren und priorisieren
Was steht an? Wo drückt der Schuh konkret? Wo ist der Leidensdruck am größten? Damit Lösungen im Team erarbeitet werden können, müssen die Themen einzeln bearbeitet werden. Die Themen, die von den Teilnehmern genannt werden, aber nicht im Workshop bearbeitet werden können, werden im Themenspeicher gesammelt. Diese Themen können vor der Abschlussrunde kurz angesprochen werden. zum Fachbeitrag

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Was steht an? Wo drückt der Schuh konkret? Wo ist der Leidensdruck am größten? Damit Lösungen im Team erarbeitet werden können, müssen die Themen einzeln bearbeitet werden. Die Themen, die von den Teilnehmern genannt werden, aber nicht im Workshop bearbeitet werden können, werden im Themenspeicher gesammelt. Diese Themen können vor der Abschlussrunde kurz angesprochen werden. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Den Kontakt zwischen den Teilnehmern fördern
Ebenso wie in einem Arbeitsteam Kontakt entstehen muss, damit das Kooperieren klappt, muss auch im Seminar der Kontakt zwischen den Teilnehmern stimmen. Bei Störungen des Kontaktes leidet nicht nur das Teamwork, sondern unweigerlich auch das Seminarklima. - Welche kleine Übungen und Spiele den Kontakt zwischen den Teilnehmern fördern können, zeigt unser Beitrag. zum Fachbeitrag

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Ebenso wie in einem Arbeitsteam Kontakt entstehen muss, damit das Kooperieren klappt, muss auch im Seminar der Kontakt zwischen den Teilnehmern stimmen. Bei Störungen des Kontaktes leidet nicht nur das Teamwork, sondern unweigerlich auch das Seminarklima. - Welche kleine Übungen und Spiele den Kontakt zwischen den Teilnehmern fördern können, zeigt unser Beitrag. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Lerntransfer: Der Trainer als Manager von Lernprozessen
Hier beleuchtet die Autorin die „neue“ Rolle des Trainers und die Verantwortung aller Beteiligten in kombinierten Lernprozessen. Folgenden Fragen geht sie nach: Welche Verantwortung haben die beteiligten Teilnehmer, Vorgesetzten, Personalabteilungen, Trainer für den Transfererfolg? Welche neue Rolle hat der Trainer gegenüber seinem Auftraggeber? Welche neue Rolle hat der Trainer gegenüber seinen Teilnehmern? Die Antworten lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Hier beleuchtet die Autorin die „neue“ Rolle des Trainers und die Verantwortung aller Beteiligten in kombinierten Lernprozessen. Folgenden Fragen geht sie nach: Welche Verantwortung haben die beteiligten Teilnehmer, Vorgesetzten, Personalabteilungen, Trainer für den Transfererfolg? Welche neue Rolle hat der Trainer gegenüber seinem Auftraggeber? Welche neue Rolle hat der Trainer gegenüber seinen Teilnehmern? Die Antworten lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Agiles Führen: Darum geht es
Die agile Führung stellt das Team in den Mittelpunkt – kreative Teams, die schnell und eigenverantwortlich handeln, ohne dabei den/die einzelne MitarbeiterIn aus dem Fokus zu verlieren. Lesen Sie hier, worauf es im Einzelnen ankommt. zum Fachbeitrag

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Die agile Führung stellt das Team in den Mittelpunkt – kreative Teams, die schnell und eigenverantwortlich handeln, ohne dabei den/die einzelne MitarbeiterIn aus dem Fokus zu verlieren. Lesen Sie hier, worauf es im Einzelnen ankommt. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Transfer-Konzept: Beispiel für die Begleitung eines Veränderungsprozesses
Hier wird ein Beispiel für ein Transferkonzept beschrieben. Es gab in einem Industrieunternehmen eine Umstellung auf Projektarbeit. In einem Projektteam können Vorgaben nicht eingehalten werden. Nun wird ein 4-monatiges Transferkonzept für dieses Team entworfen. Wie hier Workshops, Teamreflexionen, Transfercoaching-Gespräche und Umsetzungs- und Reflexionsphasen kombiniert werden, um Veränderungen nachhaltig zu bewirken, lesen Sie hier. Mit zahlreichen Arbeitshilfen. zum Fachbeitrag

Preis: 10,00 EUR | Direktdownload

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Hier wird ein Beispiel für ein Transferkonzept beschrieben. Es gab in einem Industrieunternehmen eine Umstellung auf Projektarbeit. In einem Projektteam können Vorgaben nicht eingehalten werden. Nun wird ein 4-monatiges Transferkonzept für dieses Team entworfen. Wie hier Workshops, Teamreflexionen, Transfercoaching-Gespräche und Umsetzungs- und Reflexionsphasen kombiniert werden, um Veränderungen nachhaltig zu bewirken, lesen Sie hier. Mit zahlreichen Arbeitshilfen. zum Fachbeitrag

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